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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
详细内容

非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理課程

时间:2017-03-15     作者:森博智睿   阅读

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天


授課對(duì)象:企業(yè)總裁、總經(jīng)理、集團(tuán)公司事業(yè)部的總經(jīng)理、職業(yè)經(jīng)理人以及極具潛質(zhì)的高層管理人員、各部門負(fù)責(zé)人、非財(cái)務(wù)的管理人員


授課方式:課程講授70%,案例分析及小組研討15%,實(shí)操練習(xí)15%


課程背景:

在復(fù)雜的企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營與外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,如何合理的控制現(xiàn)金流量,保障企業(yè)安全、健康的發(fā)展?如何最大限度的利用運(yùn)營資本為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益?如何增強(qiáng)自身現(xiàn)金管理能力,防范現(xiàn)金風(fēng)險(xiǎn)?

企業(yè)的價(jià)值就在于它產(chǎn)生現(xiàn)金流量的能力!“現(xiàn)金為王”一直以來都被視為企業(yè)資金管理的中心理念。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境之下,對(duì)企業(yè)來說最重要的就是更有效地使用現(xiàn)金和資本。抓住企業(yè)現(xiàn)金流管理,深入企業(yè)日常運(yùn)轉(zhuǎn)過程中所要面對(duì)的資金問題。借鑒成功企業(yè)的現(xiàn)金管理實(shí)踐,從企業(yè)經(jīng)營、投資、籌資及企業(yè)整體運(yùn)營的角度對(duì)現(xiàn)金管理的操作方法和技巧進(jìn)行系統(tǒng)深入地剖析,揚(yáng)長避短,才能讓企業(yè)走得更遠(yuǎn)。

 

課程收益:

【掌握方法】掌握量化現(xiàn)金流量的基本方法

【抓住重點(diǎn)】了解在不同的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,企業(yè)現(xiàn)金管理的側(cè)重點(diǎn)

【學(xué)會(huì)管理】學(xué)會(huì)建立公司的現(xiàn)金流量管理機(jī)制

【預(yù)測未來】提升預(yù)測未來現(xiàn)金流量的能力,從現(xiàn)金流趨勢(shì)上分析企業(yè)未來的走勢(shì)

 

課程特色:

摒棄財(cái)務(wù)指標(biāo)的簡單羅列,著重講解財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的本質(zhì)以及財(cái)務(wù)知識(shí)的內(nèi)在邏輯。

專門針對(duì)非財(cái)務(wù)人員,培訓(xùn)方式深入淺出,通俗易懂。

以企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營運(yùn)作為出發(fā)點(diǎn),注重培訓(xùn)的實(shí)用與有效。

注重學(xué)員的參與互動(dòng)及管理經(jīng)驗(yàn)分享。

 

課程大綱:

模塊一:財(cái)務(wù)報(bào)表分析

案例導(dǎo)入:兩種投資回報(bào)率

一、財(cái)務(wù)管理的核心目標(biāo)

1、總資產(chǎn)報(bào)酬率(ROA)

2、凈資產(chǎn)報(bào)酬率(ROE)

3、財(cái)務(wù)管理的核心目標(biāo)是什么?

二、如何快速評(píng)價(jià)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況

三、利潤表初探

1、利潤表的結(jié)構(gòu)

2、利潤表的原理

3、如何依據(jù)利潤表評(píng)價(jià)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況?

四、資產(chǎn)負(fù)債表初探

1、資產(chǎn)負(fù)債表的結(jié)構(gòu)

2、資產(chǎn)負(fù)債表的原理

3、如何依據(jù)資產(chǎn)負(fù)債表評(píng)價(jià)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況?

五、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的本質(zhì)

1、銷售利潤率(ROS)的數(shù)據(jù)本質(zhì)

2、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率的數(shù)據(jù)本質(zhì)

3、權(quán)益倍數(shù)的數(shù)據(jù)本質(zhì)

4、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)間的相互關(guān)系與相互作用

六、提升股東回報(bào)率的三大途徑

1、提升股東回報(bào)率的途徑

討論:提高權(quán)益倍數(shù)就能提高固定回報(bào)率嗎?

七、杜邦財(cái)務(wù)分析模型

1、什么是杜邦財(cái)務(wù)分析模型?

2、杜邦財(cái)務(wù)分析模型的局限性。

案例講解:快速評(píng)價(jià)上市公司財(cái)務(wù)狀況

課堂演練:用模型對(duì)飼料行業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析

八、責(zé)任主體與業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)

1、 責(zé)任主體

Ø 成本中心

Ø 收入中心

Ø 利潤中心

Ø 投資中心

2、 不同責(zé)任主體下的業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)

 

模塊二:營運(yùn)資本管理

案例導(dǎo)入:本行業(yè)龍頭企業(yè)的利潤與現(xiàn)金

一、現(xiàn)金不等于利潤

1、現(xiàn)金與利潤的增減不總同步

2、現(xiàn)金與利潤的差異分析

二、現(xiàn)金流評(píng)估分析思路

三、深入了解資產(chǎn)負(fù)債表

1、分析資產(chǎn)負(fù)債表的“三分法”

2、資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的關(guān)系

3、資產(chǎn)負(fù)債表的主要項(xiàng)目:6+6

四、營運(yùn)資本(WCR)管理

1、WCR概念

2、WCR與管理效率

3、WCR評(píng)估與決策

4、WCR與現(xiàn)金需求

5、OPM戰(zhàn)略

6、現(xiàn)金周轉(zhuǎn)天數(shù)

課堂互動(dòng):掌握本企業(yè)的營運(yùn)資本狀況

五、營運(yùn)資本各項(xiàng)目的管理

1、應(yīng)收賬款的管理

2、應(yīng)付賬款的管理

3、存貨的管理

 

模塊三:現(xiàn)金流管理

一、現(xiàn)金流量表及解讀

1、WCR與經(jīng)營現(xiàn)金流的關(guān)系

2、現(xiàn)金流量表的結(jié)構(gòu)

3、現(xiàn)金流量表的主要項(xiàng)目

4、如何依據(jù)現(xiàn)金流量表評(píng)價(jià)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況?

5、現(xiàn)金為王

6、經(jīng)營活動(dòng)現(xiàn)金流是“王中王”

二、現(xiàn)金流量預(yù)測及預(yù)算

1、 企業(yè)經(jīng)營管理中的現(xiàn)金流量預(yù)算——年度、季度、月度、周、日

2、 現(xiàn)金流量預(yù)算編制邏輯

3、 現(xiàn)金預(yù)算的準(zhǔn)備

4、 短期現(xiàn)金預(yù)算編制方法

Ø 銷售預(yù)測;

Ø 收款預(yù)算;

Ø 付款預(yù)算;

Ø 費(fèi)用預(yù)算;

Ø 平衡現(xiàn)金預(yù)算

5、 營運(yùn)資本管理對(duì)現(xiàn)金預(yù)算的影響

6、 長期現(xiàn)金預(yù)算編制方法

課堂互動(dòng):編制本企業(yè)的現(xiàn)金預(yù)算

 

模塊四:本量利分析

一、深入了解利潤表

1、利潤表里的“階級(jí)斗爭”

2、利潤表的主要項(xiàng)目

二、利潤的構(gòu)成

三、增加企業(yè)利潤的思路

四、股東身上的“三座大山”

課堂討論:成本結(jié)構(gòu)對(duì)利潤的影響

五、固定成本與變動(dòng)成本

六、本量利分析

1、本量利分析的概念

2、本量利分析的運(yùn)用

課堂演練:本量利工具的計(jì)算

3、本量利分析的局限性

七、降低成本的幾個(gè)途徑

1、控制變動(dòng)成本增加利潤

2、控制固定成本增加利潤

3、控制財(cái)務(wù)費(fèi)用增加利潤

八、如何評(píng)估利潤的含金量

案例分析:某上市公司的盈利情況分析

 

模塊五:全面預(yù)算基礎(chǔ)(可選)

一、財(cái)務(wù)管理工具:全面預(yù)算

二、預(yù)算的概念

三、全面預(yù)算的概念

1、全員參與

2、全過程管控

3、全內(nèi)容覆蓋

四、全面預(yù)算的作用和必要性

五、全面預(yù)算的誤區(qū)

案例分析:某公司預(yù)算失敗案例

六、全面預(yù)算管理體系

1、全面預(yù)算管理架構(gòu)

2、全面預(yù)算編制的流程

3、全面預(yù)算目標(biāo)的確定、分解與博弈

案例講解:用真實(shí)誘導(dǎo)法確定預(yù)算目標(biāo)

3、全面預(yù)算編制的內(nèi)容與方法

4、全面預(yù)算的控制與考評(píng)

課堂討論:如果確保全面預(yù)算的“落地”

 


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