課程對(duì)象：中高層管理人員

課程時(shí)間：兩天；6小時(shí)/天

課程背景：

現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？為什么經(jīng)過(guò)科學(xué)論證的目標(biāo)不能如愿變成具體的結(jié)果？為什么無(wú)懈可擊的方案和設(shè)計(jì)不能變成實(shí)際的效益？為什么聰明而豪華的人力資源不能形成有效的合力？為什么激勵(lì)約束不能變成員工的真正工作動(dòng)力？為什么完善的管理制度不能變成產(chǎn)生效率的保證？究其原因：企業(yè)執(zhí)行力缺失！這是企業(yè)發(fā)展中的瓶頸所在。因此，如何打造一支執(zhí)行力強(qiáng)的企業(yè)中高層管理者，已成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，重中之重。

課程收益：

u 領(lǐng)悟執(zhí)行力的本質(zhì)，認(rèn)清執(zhí)行力的兩大原點(diǎn)：商業(yè)人格和客戶(hù)價(jià)值

u 掌握鍛造卓越執(zhí)行力的十步執(zhí)行流程（OPDCA雙螺旋五基因）：設(shè)置目標(biāo)、承諾結(jié)果、鎖定責(zé)任、創(chuàng)造條件、檢查輔導(dǎo)、精益行動(dòng)、考核反饋、擔(dān)當(dāng)改進(jìn)、兌現(xiàn)激勵(lì)、完善自我

u 升級(jí)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的執(zhí)行文化，領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行的五個(gè)轉(zhuǎn)變+員工執(zhí)行的獨(dú)孤九劍

課程目標(biāo)：

培養(yǎng)企業(yè)中高層管理干部的執(zhí)行能力，讓企業(yè)不折不扣地拿到結(jié)果，提升企業(yè)的整體績(jī)效，并讓企業(yè)具有持續(xù)贏利的能力和基業(yè)長(zhǎng)青的后勁！

授課風(fēng)格：

以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，關(guān)注價(jià)值提升，注重實(shí)戰(zhàn)落地，將西方管理科學(xué)與國(guó)學(xué)智慧及本土化案例相融合，善于綜合運(yùn)用案例、故事、視頻、游戲、互動(dòng)等多種方式教學(xué)，寓教于樂(lè)，邏輯清晰，風(fēng)趣幽默，富有激情及感召力。

課程方式：實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華

課程大綱：

第一講　執(zhí)行力的“3W1H”問(wèn)題解析

1.1 WHY-為什么要修煉執(zhí)行力？

1.2 WHAT-什么是執(zhí)行力？

1.3 Why-執(zhí)行力為何缺失

1.4 HOW-怎樣修煉執(zhí)行力

第二講  執(zhí)行原點(diǎn)：商業(yè)人格與客戶(hù)價(jià)值

2.1 執(zhí)行原點(diǎn)：是起點(diǎn)也是終點(diǎn)

【起點(diǎn)：商業(yè)人格】

2.2 員工與企業(yè)的三大關(guān)系：市場(chǎng)契約 商業(yè)交換 客戶(hù)關(guān)系

2.3 商業(yè)人格的一個(gè)核心：新主人翁精神

2.4 商業(yè)人格的兩大本質(zhì)

2.5 商業(yè)人格的三大障礙

2.6 商業(yè)人格的四大要素

2.7 商業(yè)人格的修煉方法:四要四不要

2.7.1 對(duì)客戶(hù)：要結(jié)果，不要理由

2.7.2 對(duì)上級(jí)：要價(jià)值，不要討好

2.7.3 對(duì)同事：要對(duì)事，不要對(duì)人

2.7.4 對(duì)自己：要原則，不要人情

【終點(diǎn)：客戶(hù)價(jià)值】

2.8 三種工作導(dǎo)向：形式導(dǎo)向 任務(wù)導(dǎo)向 價(jià)值導(dǎo)向

2.9 如何做客戶(hù)價(jià)值

第三講　執(zhí)行基因O-設(shè)置目標(biāo)&承諾結(jié)果

【步驟一：設(shè)置目標(biāo)】

3.1 為什么要設(shè)置目標(biāo)

3.2 目標(biāo)設(shè)置的四個(gè)一致性

3.3 什么是好的績(jī)效目標(biāo)

【步驟二：承諾結(jié)果】

3.4 目標(biāo)必須達(dá)成共識(shí)

3.5 承諾結(jié)果的 “五化”

3.6 執(zhí)行型人才的三大守則

3.7 承諾執(zhí)行工具：YCYA

第四講　執(zhí)行基因P-鎖定責(zé)任&創(chuàng)造條件

【步驟三：鎖定責(zé)任】

4.1 沒(méi)有人會(huì)愿意負(fù)責(zé)到底，除非變成“你的責(zé)任”

4.2 鎖定責(zé)任四步法

4.3 別讓猴子跳回你背上，責(zé)任的兩大陷阱

4.4 執(zhí)行工具：3L(猴子管理法)

【步驟四：創(chuàng)造條件】

4.5 案例：紐約警察局的驚人轉(zhuǎn)變

4.6 創(chuàng)造條件的五種智慧

4.7 案例解讀：如何創(chuàng)造條件

4.8 分析工具：SWOT-F

4.9 實(shí)戰(zhàn)演練：現(xiàn)狀問(wèn)題分析與聚焦

第五講　執(zhí)行基因D-檢查輔導(dǎo)&精益行動(dòng)

【步驟五：檢查輔導(dǎo)】

5.1 思考：飛機(jī)為何可以到達(dá)目的地

5.2 結(jié)論：執(zhí)行力是檢查出來(lái)的，能力是輔導(dǎo)出來(lái)的

5.3 做個(gè)教練型領(lǐng)導(dǎo)者

5.4 教練型領(lǐng)導(dǎo)的四大能力

5.5 教練型領(lǐng)導(dǎo)的四大步驟

5.6 情景模擬：事與愿違

【步驟六：精益行動(dòng)】

5.7 精益行動(dòng)的要旨

5.8 實(shí)戰(zhàn)演練：工作中的精益行動(dòng)

第六講  執(zhí)行基因C-考核結(jié)果&擔(dān)當(dāng)責(zé)任

【步驟七：考核診斷】

6.1 如何做好績(jī)效考核

6.2 做好績(jī)效反饋

【步驟八：擔(dān)當(dāng)改進(jìn)】

6.3 接受反饋:使你痛苦者，必使你強(qiáng)大

6.4 績(jī)效診斷及解決策略

6.5 績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃

6.6 實(shí)戰(zhàn)演練：績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃分享

第七講  執(zhí)行基因A-兌現(xiàn)激勵(lì)&完善自我

【步驟九：兌現(xiàn)激勵(lì)】

7.1 有效激勵(lì)的原理

7.2 常用激勵(lì)一：薪酬激勵(lì)

7.3 常用激勵(lì)二：贊賞的激勵(lì)

7.3.3 實(shí)戰(zhàn)演練：一分鐘激勵(lì)

7.4 常用激勵(lì)三：晉升激勵(lì)

7.5 常用激勵(lì)四：自我激勵(lì)（驅(qū)動(dòng)力3.0）

7.6 管理者日常激勵(lì)檢討

【步驟十：完善自我】

7.7 自我領(lǐng)導(dǎo)之角色歸位

7.8 自我領(lǐng)導(dǎo)之心智管理

7.9 自我領(lǐng)導(dǎo)之目標(biāo)管理

7.10 自我領(lǐng)導(dǎo)之效能管理

第八講  執(zhí)行文化：五個(gè)轉(zhuǎn)變與獨(dú)孤九劍

8.1 十步執(zhí)行流程的文化依托

8.2 領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行的五個(gè)轉(zhuǎn)變

8.3 員工執(zhí)行的獨(dú)孤九劍

8.4 企業(yè)家的八項(xiàng)行動(dòng)舉措

8.5 總結(jié)：執(zhí)行24字原則