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職場(chǎng)幸福力时间:2017-03-16 作者:森博智睿 阅读 課程時(shí)間:2天;6小時(shí)/天 課程對(duì)象:全員 課程方式:游戲?qū),案例分享,角色扮演,示范演練,小組討論,視頻教學(xué),個(gè)案咨詢演練 課程導(dǎo)語: 幸福是人類行為的終極目的和行為動(dòng)機(jī)的真正本質(zhì),追求幸福和快樂是人生的終極目標(biāo),而職業(yè)生涯又是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要階段。管理學(xué)大師彼得·德魯克曾經(jīng)說過:“企業(yè)只有一項(xiàng)真正的資源:人!痹诼殘(chǎng)營(yíng)造和諧的氛圍,讓員工保持快樂,提升員工的幸福指數(shù),是新思想管理當(dāng)中重要的衡量因素,這直接影響著工作效率和企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。 課程背景: 幸福力作為企業(yè)文化的精髓,在職場(chǎng)中打造幸福力,營(yíng)造和諧的職場(chǎng)工作環(huán)境,提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)成為職場(chǎng)發(fā)展的大趨勢(shì),本課程通過對(duì)作者上百個(gè)生涯咨詢案例的總結(jié)萃取,結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn)的積累,提煉企業(yè)管理者與員工談話的精髓。課程經(jīng)過多名心理學(xué)領(lǐng)域的專家認(rèn)證,作者精心編輯,引入企業(yè)實(shí)操情境案例,透過科學(xué)的模型和互動(dòng)討論,讓學(xué)員更加清醒的了解自己,理解他人,找到企業(yè)內(nèi)員工愛崗、適崗,提升工作幸福力的動(dòng)力源泉。 課程收益: ▲快速?gòu)?fù)制經(jīng)過市場(chǎng)驗(yàn)證的員工幸福力輔導(dǎo)應(yīng)用方案 ▲集中提升員工生涯規(guī)劃意識(shí)、找到快樂工作的路徑 ▲員工生涯幸福快樂輔導(dǎo)的實(shí)戰(zhàn)技巧和落地工具經(jīng)驗(yàn) 課程目的: 本課程面向全體員工,旨在解決企業(yè)員工的職業(yè)倦怠、焦慮和失落,重新點(diǎn)燃工作的動(dòng)力和對(duì)未來的希望。本課程通過人崗匹配模型明晰員工職業(yè)定位,通過能力四象限模型明晰員工的職業(yè)潛能,通過DISC理論讓員工認(rèn)知自我、理解他人做好自我定位,通過企業(yè)要求矩陣幫助員工更好的發(fā)揮優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏。
課程目標(biāo): ◆希望克服職業(yè)倦怠,提升員工的整體工作狀態(tài),營(yíng)造快樂的職場(chǎng)氛圍; ◆公司組織形態(tài)或人員大面積變動(dòng),希望通過培訓(xùn)穩(wěn)定員工,激發(fā)員工幸福指數(shù); ◆希望員工能有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),能主動(dòng)為自己的幸福負(fù)責(zé)(培訓(xùn)福利)。
課程模型: 課程工具: 1.人崗匹配模型員工談話技術(shù) 2.能力分析表 3.員工能力分析談話技術(shù) 4.能力管理練習(xí)話術(shù) 5.DISC娛樂性測(cè)評(píng)工具 6.DISC專業(yè)性測(cè)評(píng)工具(可選) 7.崗位要求談話技術(shù) 8.三葉草員工情緒談話技術(shù)
課程大綱: 破冰導(dǎo)入: 1、 為什么要學(xué)習(xí)職場(chǎng)幸福力 2、 循環(huán)式溝通 第一講:職業(yè)生涯和人生幸福 游戲互動(dòng):憧憬未來(10年后的你過著怎樣的人生?) 一、職業(yè)生涯發(fā)展史 1.特質(zhì)論 2.生涯發(fā)展論 3.學(xué)習(xí)適應(yīng)論 4.建構(gòu)論 二、四種不同的幸福人生 三、人崗匹配模型 1.職場(chǎng)初入期的幸福策略 案例分析:初入職場(chǎng)大學(xué)生身份適應(yīng) 身份認(rèn)同:學(xué)生vs工作者 情境模擬訓(xùn)練:員工和管理者關(guān)系處理 2.職場(chǎng)發(fā)展期的幸福策略 案例分析:行政文員、新90后職場(chǎng)新人、職場(chǎng)中堅(jiān) 3.職場(chǎng)事業(yè)期的幸福策略 案例分析:職場(chǎng)白骨精 四、內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯的調(diào)適 五、指導(dǎo)員工職場(chǎng)幸福力拓展 情境模擬訓(xùn)練:指導(dǎo)員工生涯發(fā)展的具體談話技術(shù)訓(xùn)練
第二講:開啟幸福能量場(chǎng)——能力四象限 游戲互動(dòng):砸金花(怎樣才能成為人生的贏家?) 一、發(fā)現(xiàn)你的幸福因子:能力的定義 情境模擬訓(xùn)練:能力認(rèn)知的信念調(diào)試 二、培養(yǎng)你的幸福能力:能力管理四象限 1.優(yōu)勢(shì)區(qū):喜歡-高能力 2.潛能區(qū):喜歡-低能力 3.退路區(qū):不喜歡-高能力 4.盲 區(qū):不喜歡-低能力 三、如何成為職場(chǎng)明星:能力管理的策略 1.聚焦優(yōu)勢(shì) 2.培養(yǎng)潛能 3.利用儲(chǔ)存 4.規(guī)避盲區(qū) 情境模擬訓(xùn)練:能力管理話術(shù) 情境模擬訓(xùn)練:指導(dǎo)員工職業(yè)發(fā)展具體的談話技術(shù)
第三講:DISC幸福魔方 游戲互動(dòng):我秀我的九宮格(深入的自我探索) 1.自我探索:?jiǎn)坦镏?/span> 2.認(rèn)知自我:DISC起源 3.主流行為性格測(cè)試工具 4.DISC信度效度 5.DISC定義及解讀(你頭腦中的四個(gè)自己) 視頻分析:四種行為特質(zhì)的分析及調(diào)適
第四講:職場(chǎng)幸福矩陣 游戲互動(dòng):人生縱貫線(人生需要如何規(guī)劃?) 一、職場(chǎng)幸福矩陣 1.績(jī)效目標(biāo) 2.才干 3.企業(yè)文化 4.默認(rèn)要求 情境模擬訓(xùn)練:崗位要求認(rèn)知調(diào)適(互動(dòng)討論) 指導(dǎo)員工職業(yè)幸福成長(zhǎng)(練習(xí)) 情境模擬訓(xùn)練:談話技術(shù)和案例分析
第五講:總結(jié)及互動(dòng)答疑 |